Desde que decidimos o nosso tema de projecto para a disciplina de Área Projecto, que temos investido bastante para que todos os objectivos fossem alcançados.
No 1ºPeriodo, apresentámos o tema do nosso projecto à turma, as nossas ideias, as nossas opiniões, de modo a informar-mos sobre o que consistia o nosso tema do projecto, o Projecto PVQ (Projecto de Valorização da Química), e o porquê da nossa escolha. Este primeiro periodo foi um periodo calmo, sem grande actividade, apenas elaborámos pesquisas individuais sobre os temas Compostagem e Gastronomia Molecular, e começámos a discutir ideias para a Feira da Ciência que se iria realizar no final do ano lectivo.
No 2ºPeriodo, houve mais actividade e mais tarefas a elaborar. Cada uma de nós trabalhou individualmente as pesquisas feitas no decorrer do primeiro periodo. A organização da visita de estudo ao ISA, que tomámos iniciativa de organizar, foi de algum modo fácil, pois a faculdade demonstrou-se bastante acessível em receber a nossa turma e, de facto, fomos muito bem recebidos. Face as apresentações individuais sobre a dimensão teórica dos subtemas do nosso projecto, dividi-mos a informação de modo a que cada uma de nós ficasse com uma quantidade equilibrada de informação a expor à turma e ao professor. Durante este segundo periodo a única dificuldade que se nos apareceu foi encontrar um transporte que nos levasse até ao ISA, mas conseguimos ultrapassá-la com sucesso.
Por fim, no 3ºPeriodo, estivemos durante todo o mês de Abril empenhadas na organização para a Feira da Ciência. Cada uma de nós ficou com algumas tarefas, e assim conseguimo-nos organizar e ter tudo pronto e conclúido para a data da Feira da Ciência. As dificuldades que se nos apresentaram foi: encontrar protocolos experimentais e receitas para a elaboração das nossas experiências com os reagentes de gastronomia molecular e a aquisição dos reagentes, pois em Setúbal apenas conseguimos adquirir o Agar-Agar. Estas dificuldades foram ultrapassadas, embora nos tenham causado alguma preocupação, sendo que apenas as conseguimos ultrapassar na própria semana em decorreu a feira.
Resumindo e concluindo, este ano lectivo na disciplina de área projecto foi composto por uma mistura de empenho, dedicação, preocupação e bem-estar. Na evolução do nosso projecto foi crucial a organização do grupo, mas principalmente a organização individual dos próprios elementos do grupo, pois cada uma de nós, cada sucesso alcançado pelo nosso grupo dependia do cumprimento das tarefas que cabiam a cada uma individualmente. Relativamente às dificuldades, estas não foram muito relevantes pois com empenho e dedicação foram ultrapassadas a tempo de não nos prejudicar nas apresentações ou no acontecimento das actividades que tinhamos previstas. Face às relações interpessoais dos elementos do grupo, não tivemos problemas ou desavenças, tendo corrido sempre tudo bem, chegámos sempre a consensos e concordâncias sem causar desiquilibrios no bem-estar do nosso grupo.
Asssim, toda a construção do nosso projecto e dos sucessos que fomos alcançando nas nossas apresentações e no nosso trabalho final, leva-nos a concluir que alcançá-mos os nossos objectivos iniciais com sucesso, tendo sido uma experiência bastante gratificante, tendo-nos permitido evoluir como pessoas e até mesmo a desenvolver uma melhor postura e organização pessoal quando trabalhamos em grupo.
terça-feira, 19 de maio de 2009
Feira da Ciencia
A Feira da Ciência teve muito mais adesão do que estávamos à espera por parte de toda a comunidade escolar. O espaço estava bem organizado, sendo que tinha-mos as bancadas e o placard que necesitávamos, além de que a zona que nos foi destinada era a ideal para a quantidade de materiais que necessitávamos de ter exposto e para o espaço que precisavamos para o manuseamento do mesmo.
Todavia, inicialmente, a organização das turmas foi algo desorganizada, pois as turmas tinham tendência a dispersar assim que chegavam à sala dos alunos, em vês de seguirem as instruções do coordenador da Feira, o Gheorghe.
Relativamente ao nosso grupo de trabalho, optámos por colocar cartolinas da Compostagem e da Gastronomia Molecular no nosso placard, para atrair mais a atenção das turmas à nossa bancada. Também elaborámos folhetos informativos, que estavam expostos nas nossas bancadas, ao dispor dos alunos que quisessem levar para obterem mais informações e não se esqueçerem do que foi dito e apresentado na nossa secção.
Relativamente ao tema da Compostagem, por ter sido abordado no campo teórico, não teve grande adesão por parte de todos os estudantes, visto que muitos nem prestavam atenção à exposição teórica da mesma, e à demosntração do compostor que tinha-mos exposto numa das nossas bancadas. Face à Gastronomia Molecular, este foi um tema que teve bastante adesão e que atraía qualquer aluno ou professor à nossa bancada com curiosidade, dúvidas e questões. Por isso mesmo, estivemos em actividade desde as 10:00 até às 18:00 horas, e quase não tivemos tempo para almoçar nem para descansar nos intervalos. Este factor foi bastante positivo, pois demonstra que, de facto, a nossa bancada, que estava sempre com alunos interessados nas nossas experiências e nos temas que estavavamos a abordar, foi atractiva e interessante. Quase todos os alunos queriam experimentar os produtos das nossas experiências, quer fossem os cubos de agar-agar ou os batidos de espessante.
Devido ao sucesso da feira da ciência, achámos que conseguimos atingir os nossos objectivos, demonstrando que a química tem de facto um lado divertido, creativo, interessante, e que certamente se aplica no nosso quotidiano. Assim, toda a dedicação ao nosso projecto e toda a pesquisa e estudo que elaborámos ao longo do ano lectivo para a realização da Feira da Ciência valeu a pena e gostariamos imenso de poder repetir esta experiência um dia.
Todavia, inicialmente, a organização das turmas foi algo desorganizada, pois as turmas tinham tendência a dispersar assim que chegavam à sala dos alunos, em vês de seguirem as instruções do coordenador da Feira, o Gheorghe.
Relativamente ao nosso grupo de trabalho, optámos por colocar cartolinas da Compostagem e da Gastronomia Molecular no nosso placard, para atrair mais a atenção das turmas à nossa bancada. Também elaborámos folhetos informativos, que estavam expostos nas nossas bancadas, ao dispor dos alunos que quisessem levar para obterem mais informações e não se esqueçerem do que foi dito e apresentado na nossa secção.
Relativamente ao tema da Compostagem, por ter sido abordado no campo teórico, não teve grande adesão por parte de todos os estudantes, visto que muitos nem prestavam atenção à exposição teórica da mesma, e à demosntração do compostor que tinha-mos exposto numa das nossas bancadas. Face à Gastronomia Molecular, este foi um tema que teve bastante adesão e que atraía qualquer aluno ou professor à nossa bancada com curiosidade, dúvidas e questões. Por isso mesmo, estivemos em actividade desde as 10:00 até às 18:00 horas, e quase não tivemos tempo para almoçar nem para descansar nos intervalos. Este factor foi bastante positivo, pois demonstra que, de facto, a nossa bancada, que estava sempre com alunos interessados nas nossas experiências e nos temas que estavavamos a abordar, foi atractiva e interessante. Quase todos os alunos queriam experimentar os produtos das nossas experiências, quer fossem os cubos de agar-agar ou os batidos de espessante.
Devido ao sucesso da feira da ciência, achámos que conseguimos atingir os nossos objectivos, demonstrando que a química tem de facto um lado divertido, creativo, interessante, e que certamente se aplica no nosso quotidiano. Assim, toda a dedicação ao nosso projecto e toda a pesquisa e estudo que elaborámos ao longo do ano lectivo para a realização da Feira da Ciência valeu a pena e gostariamos imenso de poder repetir esta experiência um dia.
segunda-feira, 18 de maio de 2009
Contagem decrescente
Durante esta semana, cada uma de nós treinou as experiências em casa individualmente, para que no dia da Feira da Ciência não ocorressem erros ou imprevistos. As experiências escolhidas são: caviar de alginato; batidos de xantana; esparguete de agar-agar e cubos de agar-agar.
Para além disso, cada uma de nós adquiriu outros ingredientes necessários à elaboração das experiências como: colheres de plástico, pratos de plástico, rolos de papel-de-cozinha, sumos de polpa de fruta e corantes alimentares.
Fora este material extra, precisámos também de requisitar algum material de laboratório da escola, nomeadamente: gobelés, varetas de vidro, vidro-de-relógio e uma balança digital.
Para a aquisição deste material, contactamos com a professora Celeste Calado, que nos tornou possivel a aquisição do mesmo.
Para além dos preparativos do tema Gastronomia Molecular, decidimos expor algo sobre a compostagem também, nomeadamente um compostor caseiro, que já está concluido e irá ser exposto também na Feira da Ciência. Este compostor foi construído pelo pai da Milene, que se disponibilizou para a construção do mesmo, de modo a que não tivessemos de comprar um compostor numa loja o que tornaria os gastos para a feira da ciencia algo dispendiosos.
Para além disso, cada uma de nós adquiriu outros ingredientes necessários à elaboração das experiências como: colheres de plástico, pratos de plástico, rolos de papel-de-cozinha, sumos de polpa de fruta e corantes alimentares.
Fora este material extra, precisámos também de requisitar algum material de laboratório da escola, nomeadamente: gobelés, varetas de vidro, vidro-de-relógio e uma balança digital.
Para a aquisição deste material, contactamos com a professora Celeste Calado, que nos tornou possivel a aquisição do mesmo.
Para além dos preparativos do tema Gastronomia Molecular, decidimos expor algo sobre a compostagem também, nomeadamente um compostor caseiro, que já está concluido e irá ser exposto também na Feira da Ciência. Este compostor foi construído pelo pai da Milene, que se disponibilizou para a construção do mesmo, de modo a que não tivessemos de comprar um compostor numa loja o que tornaria os gastos para a feira da ciencia algo dispendiosos.
Aquisição dos ingredientes
Hoje deslocámo-nos a Alvalade para irmos à loja dos CozinheirosInfo, comprar o alginato, o cloreto de cálcio, o xantana e o isomalte.
Conseguimos adquirir todos os reagentes, menos o isomalte que apenas se conseguia por encomenda, e também as seringas e os tubos de silicone para elaborarmos o esparguete de agar-agar.
De regresso a Setúbal, fomos ainda adquirir mais duas seringas maiores À farmácia para fazermos as bolinhas de alginato de dimensões maiores.
Conseguimos adquirir todos os reagentes, menos o isomalte que apenas se conseguia por encomenda, e também as seringas e os tubos de silicone para elaborarmos o esparguete de agar-agar.
De regresso a Setúbal, fomos ainda adquirir mais duas seringas maiores À farmácia para fazermos as bolinhas de alginato de dimensões maiores.
Sucesso
Conseguimos, finalmente, descobrir onde podemos adquirir os ingredientes que nos faltam. Pela resposta da professora do ISA e por descoberta de um site "cozinheirosinfo.pt", localizámos uma lojha em Alvalade, Lisboa, que vende produtos, materiais e livros para gastronomia molecular.
Já telefonámos para a loja para nos informar-mos melhor e na próxima segunda vamos, durante a aula de área projecto, à loja comprar os reagentes que nos faltam.
Já telefonámos para a loja para nos informar-mos melhor e na próxima segunda vamos, durante a aula de área projecto, à loja comprar os reagentes que nos faltam.
Problemas, problemas...
Praticamente estamos a duas semanas da Feira da Ciência e o único ingrediente que ainda temos é o agar-agar.
Encontrar o alginato, o xantana e o isomalte está a provar-se uma tarefa dificil.
Sendo assim, decidimos contactar uma professora do ISA por e-mail, de modo a que se nos fossem dadas indicações sobre onde podemos adquirir esses produtos.
Relativamente ao azoto liquido, decidimos desistir desse ingrediente, visto que pode ser perigoso e porque seria necessário levar um especialista para o manusear na escola.
Começámos também a tratar dos folhetos sobre a compustagem e sobre a gastronomia molecular, para termos nas bancadas no dia da feira da ciência no caso dos alunos quererem obter informação extra. Também começámos a tratar das cartolinas para pendurarmos no placard na sala dos alunos.
Além disso, já elaboramos um horário próprio do grupo, onde são estabelecidas as divisões de tarefas a realizar por cada elemento do grupo em cada bloco de aulas.
Encontrar o alginato, o xantana e o isomalte está a provar-se uma tarefa dificil.
Sendo assim, decidimos contactar uma professora do ISA por e-mail, de modo a que se nos fossem dadas indicações sobre onde podemos adquirir esses produtos.
Relativamente ao azoto liquido, decidimos desistir desse ingrediente, visto que pode ser perigoso e porque seria necessário levar um especialista para o manusear na escola.
Começámos também a tratar dos folhetos sobre a compustagem e sobre a gastronomia molecular, para termos nas bancadas no dia da feira da ciência no caso dos alunos quererem obter informação extra. Também começámos a tratar das cartolinas para pendurarmos no placard na sala dos alunos.
Além disso, já elaboramos um horário próprio do grupo, onde são estabelecidas as divisões de tarefas a realizar por cada elemento do grupo em cada bloco de aulas.
Aquisição de ingredientes
Já conseguimos adquirir o Agar-Agar, numa hervanária em Setúbal, o problema é que nenhuma das hervanárias que visitámos tinha, ou conhecia, o alginato, o xantana, e face ao isomalte diziam outros derivados de açúcar que não eram bem o que pretendíamos.
Sendo assim, ainda só temos um produto.
Temos continuado com as pesquisas das receitas para fazermos as experiências e já conseguimos algumas bem estruturadas e com sucesso.
Sendo assim, ainda só temos um produto.
Temos continuado com as pesquisas das receitas para fazermos as experiências e já conseguimos algumas bem estruturadas e com sucesso.
Pesquisas e escolhas
De entre os vários ingredientes da Gastronomia Molecular, decidimos escolher apenas os mais fáceis de manusear e aqueles que demoram menos tempo para se obter um produto final.
Sendo assim, decidimos escolher:
- alginato e cloreto de calcio;
- agar-agar;
- xantana;
- isomalte;
- azoto liquido.
Já sabemos em que consistem cada um dos reagentes acima transcritos, o problema é que não temos as receitas das suas confecções.
Temos vindo a pesquisar na Internet, mas provou-se dificil encontrarmos protocolos experiementais ou até mesmo receitas de cozinha com estes ingredientes.
O tempo já começa a apertar e estamos a ficar preocupadas com este imprevisto.
Sendo assim, decidimos escolher:
- alginato e cloreto de calcio;
- agar-agar;
- xantana;
- isomalte;
- azoto liquido.
Já sabemos em que consistem cada um dos reagentes acima transcritos, o problema é que não temos as receitas das suas confecções.
Temos vindo a pesquisar na Internet, mas provou-se dificil encontrarmos protocolos experiementais ou até mesmo receitas de cozinha com estes ingredientes.
O tempo já começa a apertar e estamos a ficar preocupadas com este imprevisto.
Organização
Temos vindo a falar com o Gheorghe, de modo a ficarmos actualizadas sobre as alterações feitas no horário das turmas que irão visitar na feira da ciência.
Estamos com uns problemas porque até agora não conseguimos encaixar a nossa turma, 12ºB, no horário do dia da Feira da Ciência, visto que o professor de matemática não dispensa a turma no seu horário de aula.
Já temos o nosso espaço na sala dos alunos reservado para o nosso grupo de trabalho.
Sendo assim o nosso grupo irá usufruir de:
- duas bancadas
- um placard grande (o que está situado à frente da casa de banho dos rapazes)
Estamos com uns problemas porque até agora não conseguimos encaixar a nossa turma, 12ºB, no horário do dia da Feira da Ciência, visto que o professor de matemática não dispensa a turma no seu horário de aula.
Já temos o nosso espaço na sala dos alunos reservado para o nosso grupo de trabalho.
Sendo assim o nosso grupo irá usufruir de:
- duas bancadas
- um placard grande (o que está situado à frente da casa de banho dos rapazes)
Último Periodo, novas actividades.
Entrámos no 3ºPeriodo, e a Feira da Ciência é já em Maio.
Vamos começar com os preparativos para que no dia da Feira da Ciência não nos falte nada.
Vamos começar com os preparativos para que no dia da Feira da Ciência não nos falte nada.
terça-feira, 24 de março de 2009
Últimos dias do 2ºperiodo
Pouco há a fazer nestes últimos dias do 2ºperiodo, visto que já apresentá-mos os nossos temas, já entregámos os portefólios e já fizemos a nossa actividade.
No entanto, na última semana de aulas, vamo-nos reunir com grupos de trabalho de outras turmas de Área Projecto, para começarmos a organizar a feira da ciência a realizar-se no terceiro periodo.
Também visamos tentar ir à actividade organizada pelas nossa colegas do tema de trabalho "Vida Saudável", que consiste no convite de um professor erudito em desporto, que irá À escola dar uma aula mista de body attack, body combat e body jam.
No entanto, na última semana de aulas, vamo-nos reunir com grupos de trabalho de outras turmas de Área Projecto, para começarmos a organizar a feira da ciência a realizar-se no terceiro periodo.
Também visamos tentar ir à actividade organizada pelas nossa colegas do tema de trabalho "Vida Saudável", que consiste no convite de um professor erudito em desporto, que irá À escola dar uma aula mista de body attack, body combat e body jam.
Apresentação do nosso grupo de trabalho
As apresentações do nosso grupo de trabalho correram equilibradamente bem.
A Milene, que ficou com o tema de Compostagem, abordou suncitamente o assunto, tendo informado a turma sobre todo o conceito da Compostagem, preparando-a para a visita de estudo que depois se iria realizar ao ISA. (na actividade "Do animal à planta" foi abordado precisamente o tema Compostagem, e a professora que nos apresentou o assunto, disse tudo o que foi apresentado pela Milene, tornando o seu trabalho completo e correcto).
A Bianca, apresentou a parte final da compostagem e introduziu o tema Gastronomia Molecular. A conclusão ao tema compostagem foi bem organizada, e a introdução ao tema Gastronomia Molecular foi completa. Foi abordada a história da Gastronomia Molecular, sendo que todos os factos eram veridicos, e a informação estava, de facto, completa.
A Filipa, ficou com o resto do tema da Gastronomia Molecular. Foram apresentados os ingredientes, qual a sua utilidade e em que consistem. Pensamos que esta parte tenha sido a parte mais interessante dos nossos temas de trabalho, visto que é o tema que suscita mais interesse e curiosidade, ainda mais pelas actividades nas aulas, que iremos realizar no terceiro periodo, e da organizaçao da feira da ciencia, tambem a realiozar-se no terceiro periodo.
Concluindo, os temas do nosso projecto foram bem apresentados por todas nós, não tendo a turma ficado mal informada, e conseguimos transmitir o que pretendia-mos face à parte teórica dos nossos temas.
A Milene, que ficou com o tema de Compostagem, abordou suncitamente o assunto, tendo informado a turma sobre todo o conceito da Compostagem, preparando-a para a visita de estudo que depois se iria realizar ao ISA. (na actividade "Do animal à planta" foi abordado precisamente o tema Compostagem, e a professora que nos apresentou o assunto, disse tudo o que foi apresentado pela Milene, tornando o seu trabalho completo e correcto).
A Bianca, apresentou a parte final da compostagem e introduziu o tema Gastronomia Molecular. A conclusão ao tema compostagem foi bem organizada, e a introdução ao tema Gastronomia Molecular foi completa. Foi abordada a história da Gastronomia Molecular, sendo que todos os factos eram veridicos, e a informação estava, de facto, completa.
A Filipa, ficou com o resto do tema da Gastronomia Molecular. Foram apresentados os ingredientes, qual a sua utilidade e em que consistem. Pensamos que esta parte tenha sido a parte mais interessante dos nossos temas de trabalho, visto que é o tema que suscita mais interesse e curiosidade, ainda mais pelas actividades nas aulas, que iremos realizar no terceiro periodo, e da organizaçao da feira da ciencia, tambem a realiozar-se no terceiro periodo.
Concluindo, os temas do nosso projecto foram bem apresentados por todas nós, não tendo a turma ficado mal informada, e conseguimos transmitir o que pretendia-mos face à parte teórica dos nossos temas.
Visita de Estudo ao ISA
No dia 6 de Março de 2009, sexta-feira, a minha turma deslocou-se ao Instituto Superior de Agronomia, visita organizada pelo meu grupo de trabalho de Área Projecto, no âmbito de um dos nossos temas do projecto, a compostagem.
Partimos tarde da nossa escola, às 9.10, já depois da hora prevista de partida, dado que o autocarro se atrasou. Chegamos ao ISA por volta das 10.30, e encaminharam-nos para um auditório onde nos foi feita uma breve apresentação sobre o espaço do ISA e as áreas que este possui no estabelecimento de ensino.
Seguidamente, começamos a nossa actividade “Do Animal à Planta”, e fomos num mini bus a uma zona do ISA, onde se estavam a ser elaborados estudos sobre os leitões e a sua alimentação após o desmame. Os leitões tinham apenas 10semanas, e ainda estavam a recuperar do choque de mudança de ambiente, dado que tinham chegado ao ISA no dia anterior.
Depois, mostraram-nos, numa zona de espaço aberto, Garranos. Os Garranos são uma espécie de cavalos portuguesa, já em vias de extinção, que eram utilizados na agricultura mas que com o avanço da tecnologia e da aplicação de máquinas, têm vindo a ser substituidos ao ponto de começarem a desaparecer. Aí pudemos observar excrementos dos cavalos misturados com a palha, que serviam como que uma especia de adubo natural, bastante nutritivo para o solo sendo como uma especie de reciclagem do produto orgânico.
Após termos visto os cavalos, dirigimo-nos a outra zona do ISA, onde a universidade elabora compostagem doméstica. Mostraram-nos a construção, que era como que um compostor, e explicaram-nos todo o procedimento da compostagem, desde à selecção dos produtos orgânicos até às reacções que ocorrem durante a formação do composto.
Terminada a explicação do processo de compostagem, foi-nos também demonstrado estudos e experiências que fazem no ISA face ao solo. Explicaram-nos os processos e os métodos que utilizam, e o modo como os solos reagem face certos poluentes como os metais pesados. Nesta última parte da nossa visita, pudemos relembrar alguns tópicos da matéria de geologia que demos no 11ºano, como as águas subterrâneas.
Estando concluida a nossa visita, levaram-nos novamente à entrada do ISA, onde nos pudemos deslocar até ao autocarro, chegando a Setúbal à hora prevista, 13.30.
Apreciação da Visita e Outras Reflexões
A visita de estudo correu bastante bem. Fomos bem recebidos por todos os professores que nos acompanharam durante a visita, sendo que interagiram connosco, dinamizando a actividade. As informações que nos foram transmitidas durante a apresentação dos vários temas da acitividade “Do Animal à Planta”, foram completas e explicitas, permitindo-nos reter nova informação ou ficar-mos melhor informados sobre certos assuntos, como por exemplo a compostagem, cujo tema ja tinha sido apresentado pelo nosso grupo de trabalho na sala de aula.
No entanto, pensei que íamos visitar mais espaços no ISA, ficando de algum modo desapontada, pois estava a espera de ter visitado mais departamentos ou nos terem sido apresentadas mais actividades e estudos que são exercidos no Instituto.
Todos os processos de organização e dedicação pelo qual tive que passar durante a organização desta visita de estudo, permitiu-me aprender a lidar com estes projectos e actividades, assim como saber como lidar com autoridades, permitindo que, no futuro, consiga organizar mais e melhores actividades como esta. Também serviu como incentivo, a desenvolver as minhas ideias para o campo prático, não as deixando apenas pelo campo teórico.
Partimos tarde da nossa escola, às 9.10, já depois da hora prevista de partida, dado que o autocarro se atrasou. Chegamos ao ISA por volta das 10.30, e encaminharam-nos para um auditório onde nos foi feita uma breve apresentação sobre o espaço do ISA e as áreas que este possui no estabelecimento de ensino.
Seguidamente, começamos a nossa actividade “Do Animal à Planta”, e fomos num mini bus a uma zona do ISA, onde se estavam a ser elaborados estudos sobre os leitões e a sua alimentação após o desmame. Os leitões tinham apenas 10semanas, e ainda estavam a recuperar do choque de mudança de ambiente, dado que tinham chegado ao ISA no dia anterior.
Depois, mostraram-nos, numa zona de espaço aberto, Garranos. Os Garranos são uma espécie de cavalos portuguesa, já em vias de extinção, que eram utilizados na agricultura mas que com o avanço da tecnologia e da aplicação de máquinas, têm vindo a ser substituidos ao ponto de começarem a desaparecer. Aí pudemos observar excrementos dos cavalos misturados com a palha, que serviam como que uma especia de adubo natural, bastante nutritivo para o solo sendo como uma especie de reciclagem do produto orgânico.
Após termos visto os cavalos, dirigimo-nos a outra zona do ISA, onde a universidade elabora compostagem doméstica. Mostraram-nos a construção, que era como que um compostor, e explicaram-nos todo o procedimento da compostagem, desde à selecção dos produtos orgânicos até às reacções que ocorrem durante a formação do composto.
Terminada a explicação do processo de compostagem, foi-nos também demonstrado estudos e experiências que fazem no ISA face ao solo. Explicaram-nos os processos e os métodos que utilizam, e o modo como os solos reagem face certos poluentes como os metais pesados. Nesta última parte da nossa visita, pudemos relembrar alguns tópicos da matéria de geologia que demos no 11ºano, como as águas subterrâneas.
Estando concluida a nossa visita, levaram-nos novamente à entrada do ISA, onde nos pudemos deslocar até ao autocarro, chegando a Setúbal à hora prevista, 13.30.
Apreciação da Visita e Outras Reflexões
A visita de estudo correu bastante bem. Fomos bem recebidos por todos os professores que nos acompanharam durante a visita, sendo que interagiram connosco, dinamizando a actividade. As informações que nos foram transmitidas durante a apresentação dos vários temas da acitividade “Do Animal à Planta”, foram completas e explicitas, permitindo-nos reter nova informação ou ficar-mos melhor informados sobre certos assuntos, como por exemplo a compostagem, cujo tema ja tinha sido apresentado pelo nosso grupo de trabalho na sala de aula.
No entanto, pensei que íamos visitar mais espaços no ISA, ficando de algum modo desapontada, pois estava a espera de ter visitado mais departamentos ou nos terem sido apresentadas mais actividades e estudos que são exercidos no Instituto.
Todos os processos de organização e dedicação pelo qual tive que passar durante a organização desta visita de estudo, permitiu-me aprender a lidar com estes projectos e actividades, assim como saber como lidar com autoridades, permitindo que, no futuro, consiga organizar mais e melhores actividades como esta. Também serviu como incentivo, a desenvolver as minhas ideias para o campo prático, não as deixando apenas pelo campo teórico.
Apresentações
Nas últimas aulas de Área Projecto temos vindo a assistir às apresentações dos trabalhos individuais dos elementos dos vários grupos de trabalho.
De um modo geral temos vindo a gostar das apresentações. A maior parte tem sido dinâmica e interactiva, informando-nos bem acerca dos temas abordados.
O grupo com o tema de "Tecnomedicina", demonstrou pesquisa e conhecimentos, que tornaram as apresentações bastante interessantes, captando a nossa intenção, interessando-nos no assunto.
O grupo com o tema de "Medicinas Alternativas", também nos cativou, visto que existem tantas terapias e tratamentos, que "fogem" aos meios convencionais de consulta no médico e medicamentos, levando a melhores resultados e a um equilibrio entre o corpo e mente.
Nós já tinhamos conhecimento dos temas abordados, todavia gostámos de ouvir falar sobre as medicinas alternativas, porque estas devem ser divulgadas, já que todos beneficiamos bastante se usufrirmos delas.
O grupo com o tema de "Jornalismo", apesar do tema não nos cativar muito, conseguiu atrair a nossa atenção, sendo que ficámos com curiosidade sobre os estúdios televisivos e gostariamos que a visita de estudo, que o grupo está a organizar À RTP fosse, de facto, para a frente.
As apresentações foram interessantes, umas mais monotonas, outras mais dinâmicas, e gostamos muito do filme que passaram em que os jornalistas passam por imprevistos quando estão perante uma reportagem. Fez a turma rir, e isso torna a apresentação muito mais interactiva.
O grupo de "Neoplastia", como todos os temas relacionados com a saúde, foi interessante, apesar de não muito dinâmico. É bom estar-mos informados sobre vários temas relacionados com a medicina, visto que várias pessoas na turma querem seguir esse curso.
O grupo com o tema de "Vida Saudável", apesar de ser sobre um assunto maioritariamente de cultura geral, é importante devido ao acréscimo de problemas de disturbios alimentares em jovens e adultos, e da vida sedentária que a maior parte das pessoas leva. É importante sensibilizar a população spobre a práctica regular de desporto, não apenar pelo sentido estético, mas muito mais pela saúde e bem estar do corpo e da mente. Uma alimentação saudável e equilibrada é, tal como a práctica de desporto, a chave para o bem estar de uma pessoa, e há que ter noção de que as dietas não são solução, e que uma pessoa consegue manter peso e ser saudável comendo um pouco de tudo, equilibradamente claro.
De um modo geral temos vindo a gostar das apresentações. A maior parte tem sido dinâmica e interactiva, informando-nos bem acerca dos temas abordados.
O grupo com o tema de "Tecnomedicina", demonstrou pesquisa e conhecimentos, que tornaram as apresentações bastante interessantes, captando a nossa intenção, interessando-nos no assunto.
O grupo com o tema de "Medicinas Alternativas", também nos cativou, visto que existem tantas terapias e tratamentos, que "fogem" aos meios convencionais de consulta no médico e medicamentos, levando a melhores resultados e a um equilibrio entre o corpo e mente.
Nós já tinhamos conhecimento dos temas abordados, todavia gostámos de ouvir falar sobre as medicinas alternativas, porque estas devem ser divulgadas, já que todos beneficiamos bastante se usufrirmos delas.
O grupo com o tema de "Jornalismo", apesar do tema não nos cativar muito, conseguiu atrair a nossa atenção, sendo que ficámos com curiosidade sobre os estúdios televisivos e gostariamos que a visita de estudo, que o grupo está a organizar À RTP fosse, de facto, para a frente.
As apresentações foram interessantes, umas mais monotonas, outras mais dinâmicas, e gostamos muito do filme que passaram em que os jornalistas passam por imprevistos quando estão perante uma reportagem. Fez a turma rir, e isso torna a apresentação muito mais interactiva.
O grupo de "Neoplastia", como todos os temas relacionados com a saúde, foi interessante, apesar de não muito dinâmico. É bom estar-mos informados sobre vários temas relacionados com a medicina, visto que várias pessoas na turma querem seguir esse curso.
O grupo com o tema de "Vida Saudável", apesar de ser sobre um assunto maioritariamente de cultura geral, é importante devido ao acréscimo de problemas de disturbios alimentares em jovens e adultos, e da vida sedentária que a maior parte das pessoas leva. É importante sensibilizar a população spobre a práctica regular de desporto, não apenar pelo sentido estético, mas muito mais pela saúde e bem estar do corpo e da mente. Uma alimentação saudável e equilibrada é, tal como a práctica de desporto, a chave para o bem estar de uma pessoa, e há que ter noção de que as dietas não são solução, e que uma pessoa consegue manter peso e ser saudável comendo um pouco de tudo, equilibradamente claro.
quarta-feira, 18 de fevereiro de 2009
Sucesso
Infelizmente, Os Belos nao se demonstraram interessados em ajudar-nos face ao alugues de um autocarro.
Contactá-mos então os transportes Luisa Todi e foram bastante acessiveis.
A empresa disponibiliza de dois tipos de autocarros:
- 25 lugares;
- 50 lugares.
Os custos não são muito elevados e variam consoante o autocarro e se queremos alugá-lo por meio-dia ou dia inteiro. Sendo assim:
Meio-dia
- autocarro de 25lugares fica a 11€ cada um
- autocarro de 50lugares fica a 12€ cada um
Dia inteiro
ambos os autocarros ficariam a um custo de 15€ cada um.
Sendo assim, optámos por alugar um autocarro e 25lugares com um custo de 11€ por pessoa.
FINALMENTE, conseguimos a solução. Esta tarefa revelou-se um verdadeiro desafio.
Contactá-mos então os transportes Luisa Todi e foram bastante acessiveis.
A empresa disponibiliza de dois tipos de autocarros:
- 25 lugares;
- 50 lugares.
Os custos não são muito elevados e variam consoante o autocarro e se queremos alugá-lo por meio-dia ou dia inteiro. Sendo assim:
Meio-dia
- autocarro de 25lugares fica a 11€ cada um
- autocarro de 50lugares fica a 12€ cada um
Dia inteiro
ambos os autocarros ficariam a um custo de 15€ cada um.
Sendo assim, optámos por alugar um autocarro e 25lugares com um custo de 11€ por pessoa.
FINALMENTE, conseguimos a solução. Esta tarefa revelou-se um verdadeiro desafio.
Visita ao instituto de Agronomia
Nestes dias temos vindo a pesquisar os transportes que nos poderiam levar ao Instituto de Agronomia e temo-nos deparado com alguns problemas pois nao ha um transporte directo para a universidade de Agronomia.
Da nossa pesquisa surgiram duas hipoteses:
1º - Apanhar o Fertagus em Setubal, sair em Sete Rios e depois apanhar um autocarro para o Marques de Pombal e daí apanhar outro autocarro para a ISA.
2º - Apanhar um autocarro para o Oriente, apanhar no Oriente metro para o Marques de Pombal e daí apanhar autocarro para a ISA.
Resumindo e concluindo, nenhuma das hipoteses nos parece favoravel, pois e bastante complicado mover 25pessoas de transporte publico em transporte publico sem a certeza de que conseguiriamos todos apanhar os mesmo autocarros e metros. Certamente nao iriamos deixar para tras alguns dos nossos colegas.
Resta-nos entao, informarmo-nos sobre o aluguer de um autocarro.
Da nossa pesquisa surgiram duas hipoteses:
1º - Apanhar o Fertagus em Setubal, sair em Sete Rios e depois apanhar um autocarro para o Marques de Pombal e daí apanhar outro autocarro para a ISA.
2º - Apanhar um autocarro para o Oriente, apanhar no Oriente metro para o Marques de Pombal e daí apanhar autocarro para a ISA.
Resumindo e concluindo, nenhuma das hipoteses nos parece favoravel, pois e bastante complicado mover 25pessoas de transporte publico em transporte publico sem a certeza de que conseguiriamos todos apanhar os mesmo autocarros e metros. Certamente nao iriamos deixar para tras alguns dos nossos colegas.
Resta-nos entao, informarmo-nos sobre o aluguer de um autocarro.
09.02.09 e 11.02.09
09.02.09
No dia 9 de Março de 2009. um dos grupos de Área Projecto da nossa turma, com o tema Tecnomedicina, organizou uma visita à Hospor.
Visitámos o departamento onde se faziam diagnósticos através de máquinas como a Ressonância Magnética, mamografia, radiografia, TAC etc.
Foi bastante interessante, pois ajudou-nos a perceber a tecnologia que se esconde por detrás de uma imagem tão simples como uma mamografia, ou das imagens complexas como as resultantes de uma ressonância magnética ou um TAC.
No entanto, achámos que a visita foi muito curta, pois tinha-mos curiosidade em visitar outros departamentos do hospital e conhecer mais processos de diagnóstico existentes.
Ficamos à espera de uma próxima visita.
11.02.09
Nestaaula de quarta-feira, um grupo da nossa turma trouxe à nossa sala de aula um jornalista desportivo. Apesar de não ser uma área(o jornalismo) que nos cative, foi interessante ter conhecimento de como funciona o mundo de um jornalista.
Aquilo que de algum modo nos chamou mais a atenção, foi o modo de como o jornalistas trabalham e sobrevivem quando estão em campo de guerra num país completamente diferente do nosso.
Não temos muito a dizer sobre esta actividade, pois como ja referimos anteriormente, não é uma área que nos cative para o nosso futuro.
No dia 9 de Março de 2009. um dos grupos de Área Projecto da nossa turma, com o tema Tecnomedicina, organizou uma visita à Hospor.
Visitámos o departamento onde se faziam diagnósticos através de máquinas como a Ressonância Magnética, mamografia, radiografia, TAC etc.
Foi bastante interessante, pois ajudou-nos a perceber a tecnologia que se esconde por detrás de uma imagem tão simples como uma mamografia, ou das imagens complexas como as resultantes de uma ressonância magnética ou um TAC.
No entanto, achámos que a visita foi muito curta, pois tinha-mos curiosidade em visitar outros departamentos do hospital e conhecer mais processos de diagnóstico existentes.
Ficamos à espera de uma próxima visita.
11.02.09
Nestaaula de quarta-feira, um grupo da nossa turma trouxe à nossa sala de aula um jornalista desportivo. Apesar de não ser uma área(o jornalismo) que nos cative, foi interessante ter conhecimento de como funciona o mundo de um jornalista.
Aquilo que de algum modo nos chamou mais a atenção, foi o modo de como o jornalistas trabalham e sobrevivem quando estão em campo de guerra num país completamente diferente do nosso.
Não temos muito a dizer sobre esta actividade, pois como ja referimos anteriormente, não é uma área que nos cative para o nosso futuro.
quarta-feira, 4 de fevereiro de 2009
Transportes Publicos
Conseguimos confirmar a nossa ida, no dia 5 de Março de 2009, pela parte da manha à ISA (Instituto Superior de Agronomia), sendo que aguardamos um email desta universidade que nos esclareça face aos custos da visita.
Informamo-nos sobre os transportes públicos para a universidade, e concluimos, que, em Lisboa, existem dois autocarros (nº 24 e nº 60), e um electrico (nº18), que nos permitem chegar à Tapada da Ajuda.
Mapa de Localização da Tapada da Ajuda:
http://www.oal.ul.pt/index.php?link=localizacao
Eléctrico de R.Alfândega para Cemitério da Ajuda (apenas a 8minutos do ISA)
http://www.carris.pt/horarios/e018_1.pdf
Todavia, apenas conseguimos estes dados visto que encontrar os percursos de autocarros para esta zona de Lisboa está-se a provar uma tarefa dificil.
Continuaremos a pesquisar.
Informamo-nos sobre os transportes públicos para a universidade, e concluimos, que, em Lisboa, existem dois autocarros (nº 24 e nº 60), e um electrico (nº18), que nos permitem chegar à Tapada da Ajuda.
Mapa de Localização da Tapada da Ajuda:
http://www.oal.ul.pt/index.php?link=localizacao
Eléctrico de R.Alfândega para Cemitério da Ajuda (apenas a 8minutos do ISA)
http://www.carris.pt/horarios/e018_1.pdf
Todavia, apenas conseguimos estes dados visto que encontrar os percursos de autocarros para esta zona de Lisboa está-se a provar uma tarefa dificil.
Continuaremos a pesquisar.
segunda-feira, 2 de fevereiro de 2009
actividades e planificações
Dias 26 e 28 de Janeiro de 2009
Na aula de 2a feira, fizemos duas actividades organizadas por um dos outros grupos de área projecto da nossa turma. Essas actividades consistiam em: ouvirmos várias músicas e desenhar-mos aquilo que sentiamos ao ouvi-las, e, com tintas, pintar-mos um placar consoante as nossas emoções naquele dia.
Ambas as actividades foram bastante interactivas e interessantes, no entanto, a primeira actividade, deveria ter uma escolha de músicas mais restrita pois não tivemos tempo suficiente para desenharmos o que sentiamos, porque cada faixa era tocada por muito pouco tempo.
Na aula de 4a feira, tivémos um problema técnico, visto que, os computadores não tinham internet e precisávamos de mandar um email à universidade à qual estamos a organizar uma visita de estudo. Tentámos ocupar o nosso tempo da melhor maneira, sendo que, começámos a planear dias para nos juntarmos fora do tempo de aulas, de modo a juntarmos a informação que tem vindo a ser adquirida, individualmente, por cada um dos elementos do nosso grupo.
Na aula de 2a feira, fizemos duas actividades organizadas por um dos outros grupos de área projecto da nossa turma. Essas actividades consistiam em: ouvirmos várias músicas e desenhar-mos aquilo que sentiamos ao ouvi-las, e, com tintas, pintar-mos um placar consoante as nossas emoções naquele dia.
Ambas as actividades foram bastante interactivas e interessantes, no entanto, a primeira actividade, deveria ter uma escolha de músicas mais restrita pois não tivemos tempo suficiente para desenharmos o que sentiamos, porque cada faixa era tocada por muito pouco tempo.
Na aula de 4a feira, tivémos um problema técnico, visto que, os computadores não tinham internet e precisávamos de mandar um email à universidade à qual estamos a organizar uma visita de estudo. Tentámos ocupar o nosso tempo da melhor maneira, sendo que, começámos a planear dias para nos juntarmos fora do tempo de aulas, de modo a juntarmos a informação que tem vindo a ser adquirida, individualmente, por cada um dos elementos do nosso grupo.
quarta-feira, 21 de janeiro de 2009
Semana de 12 a 16:
Segunda-feira dia 12 de Janeiro decidimos dividir as mensagens do blog, assim cada semana um membro do grupo (Bianca, Filipa e Milene) escreve no blog. Começámos a organizar uma visita de estudo à Univesidade de Agronomia em Lisboa (http://www.isa.utl.pt/home/)
Departamento Responsável: Departamento de Agro-Indústrias e Agronomia Tropical
Actividade 1: Entre Aromas e Sabores
Actividade 2: Os Trópicos Desconhecidos
Actividade 3: O Azeite, esse desconhecido aliado
Actividade 4 : O Vinho na Alimentação
Actividade 5: Visita Guiada aos Mundo dos Genes
Actividade 6: A Importância da Biodiversidade
Actividade 7: Como funciona o solo?
Actividade 8: Como conhecer o solo?
Actividade 9: As Rochas da Grande Lisboa e da Tapada da Ajuda
Departamento Responsável: Departamento de Engenharia Florestal
Actividade 12: A Madeira vista ao Microscópio
Actividade 13: Da Madeira ao Papel
Actividade 14: Da Semente à Floresta
Departamento Responsável: Departamento de Produção Agrícola e Animal
Actividade 18: Da Primavera Silenciosa à Protecção Integrada das Plantas
Departamento Responsável: Departamento de Química Agrícola e Ambiental
Actividade 24: O B.I. dos Solos
Departamentos Responsáveis: Departamento de Química Agrícola e Ambiental e Departamento de Produção Agrícola e Animal
Actividade 25: .A Matéria Orgânica . Do Animal à Planta
Unidade Orgânica Responsável: Jardim Botânico da Ajuda
Actividade 26: Plantas de todo o Mundo
Segunda-feira dia 12 de Janeiro decidimos dividir as mensagens do blog, assim cada semana um membro do grupo (Bianca, Filipa e Milene) escreve no blog. Começámos a organizar uma visita de estudo à Univesidade de Agronomia em Lisboa (http://www.isa.utl.pt/home/)
Actividades/Visitas para Alunos de Escolas Secundárias
O Instituto Superior de Agronomia, instituição pioneira do ensino dos recursos naturais e ambientais no nosso País, decidiu abrir as suas portas aos jovens alunos do ensino secundário, oferecendo-lhes a possibilidade de participarem na descoberta de vinte e seis aliciantes temas, aqui bem no coração de Lisboa (na Tapada da Ajuda e no Jardim Botânico da Ajuda).
Certos de que tal constituirá uma importante contribuição para a formação dos estudantes, nas áreas relacionadas com a natureza, com a ecologia e com o ambiente, gostaríamos de poder contar com o particular interesse e envolvimento dos Professores neste programa.
Para tal, é com prazer que convidamos todas as Escolas Secundárias, seus Professores e Alunos a conhecer a programação estabelecida para o presente ano lectivo.
Será, pois, com o máximo interesse, que os receberemos na Tapada da Ajuda, antevendo, desde já, outras fórmulas de colaboração futura, que poderão passar pela realização de aulas ou de pequenos cursos, especificamente delineados nas áreas em que o ISA apresenta valências, e que sejam do interesse das Escolas Secundárias.
O Instituto Superior de Agronomia, instituição pioneira do ensino dos recursos naturais e ambientais no nosso País, decidiu abrir as suas portas aos jovens alunos do ensino secundário, oferecendo-lhes a possibilidade de participarem na descoberta de vinte e seis aliciantes temas, aqui bem no coração de Lisboa (na Tapada da Ajuda e no Jardim Botânico da Ajuda).
Certos de que tal constituirá uma importante contribuição para a formação dos estudantes, nas áreas relacionadas com a natureza, com a ecologia e com o ambiente, gostaríamos de poder contar com o particular interesse e envolvimento dos Professores neste programa.
Para tal, é com prazer que convidamos todas as Escolas Secundárias, seus Professores e Alunos a conhecer a programação estabelecida para o presente ano lectivo.
Será, pois, com o máximo interesse, que os receberemos na Tapada da Ajuda, antevendo, desde já, outras fórmulas de colaboração futura, que poderão passar pela realização de aulas ou de pequenos cursos, especificamente delineados nas áreas em que o ISA apresenta valências, e que sejam do interesse das Escolas Secundárias.
MARCAÇÕES:
Instituto Superior de AgronomiaDivisão de Apoio à GestãoTapada da Ajuda1349 - 017 LisboaTelefone: 21 365 35 57 (Ext. 3557)
Instituto Superior de AgronomiaDivisão de Apoio à GestãoTapada da Ajuda1349 - 017 LisboaTelefone: 21 365 35 57 (Ext. 3557)
Fax: 21 365 31 95E-mail: dag.rp@isa.utl.pt
A universidade tem para nos oferecer as seguintes actividades:
Departamento Responsável: Departamento de Agro-Indústrias e Agronomia Tropical
Actividade 1: Entre Aromas e Sabores
Actividade 2: Os Trópicos Desconhecidos
Actividade 3: O Azeite, esse desconhecido aliado
Actividade 4 : O Vinho na Alimentação
Departamento Responsável: Departamento de Botânica e Engenharia Biológica
Actividade 5: Visita Guiada aos Mundo dos Genes
Actividade 6: A Importância da Biodiversidade
Departamento Responsável: Departamento de Ciências do Ambiente
Actividade 7: Como funciona o solo?
Actividade 8: Como conhecer o solo?
Actividade 9: As Rochas da Grande Lisboa e da Tapada da Ajuda
Actividade 10: As Rochas, a Flora e a Vegetação da Tapada da Ajuda
Actividade 11: Clima e Solos em Acção
Actividade 11: Clima e Solos em Acção
Departamento Responsável: Departamento de Engenharia Florestal
Actividade 12: A Madeira vista ao Microscópio
Actividade 13: Da Madeira ao Papel
Actividade 14: Da Semente à Floresta
Actividade 15: Caminhada Florestal na Tapada da Ajuda
Departamento Responsável: Departamento de Produção Agrícola e Animal
Actividade 16: Diversidade e Produção de Hortaliças
Actividade 17: Como se cultivam as uvas
Departamento Responsável: Departamento de Protecção das Plantas e Fitoecologia
Actividade 18: Da Primavera Silenciosa à Protecção Integrada das Plantas
Actividade 19: Diagnóstico de Doenças com o Uso de Novas Tecnologias
Actividade 20: A Fitodiversidade do Parque Botânico da Tapada da Ajuda
Actividade 21: Entre o Laboratório de Ecotoxicologia e o Ecossistema
Actividade 22: Fungos e Pseudofungos: dos Reinos às Espécies
Actividade 20: A Fitodiversidade do Parque Botânico da Tapada da Ajuda
Actividade 21: Entre o Laboratório de Ecotoxicologia e o Ecossistema
Actividade 22: Fungos e Pseudofungos: dos Reinos às Espécies
Actividade 23: A Protecção das Plantas, a Cidade e as Suas Árvores
Departamento Responsável: Departamento de Química Agrícola e Ambiental
Actividade 24: O B.I. dos Solos
Departamentos Responsáveis: Departamento de Química Agrícola e Ambiental e Departamento de Produção Agrícola e Animal
Actividade 25: .A Matéria Orgânica . Do Animal à Planta
Unidade Orgânica Responsável: Jardim Botânico da Ajuda
Actividade 26: Plantas de todo o Mundo
Pelo que a actividade que nos interessa mais é a actividade nº 25 (Ver na Lista)
Na quarta-feira dia 14 de Janeiro começámos a elaborar o e-mail para marcarmos a visita a Universidade de Agronomia em Lisboa. Corrigimos o e-mail junto do professor Joaquim Costa. Marcámos a data da nossa apresentação individual que será no dia 4 de Março de 2009, e os temas ficaram divididos da seguinte forma : Milene-» Compostagem (Introdução e Compostagem), Bianca -» (Conclusão e Introdução da Gastronomia Molecular) e a Filipa -» (Gastronomia Molecular e Conclusão). O potfólio individual deverá ser entregue no dia 16 de Março de 2009.
domingo, 11 de janeiro de 2009
5 a 9 de Janeiro de 2009:
Na aula de 2a feira, estivemos a pesquisar universidades às quais fosse possível realizar uma visita de estudo no âmbito de um dos subtemas do nosso projecto: gastronomia molecular ou compostagem. Assim, encontrámos o Instituto Superior de Agronomia (ISA), ao qual seria interessante levar a turma, dado que disponibiliza, entre outras, actividades experimentais relacionadas com o processo de compostagem. (http://www.isa.utl.pt/home/)
Na aula de 4a feira, realizou-se a visita de estudo ao Hospital S. Bernardo, no âmbito do projecto de tema ' Neoplasia Maligna' de um dos grupos da turma. Achámos bastante interessante, uma vez que aprofundámos conhecimentos sobre aquele tema, ficámos a saber mais sobre alguns tipos de cancro e medidas de prevenção. Concluindo, a visita foi bastante positiva porque permitiu-nos o acesso a informações muitos úteis e importantes para o dia-a-dia.
Na aula de 2a feira, estivemos a pesquisar universidades às quais fosse possível realizar uma visita de estudo no âmbito de um dos subtemas do nosso projecto: gastronomia molecular ou compostagem. Assim, encontrámos o Instituto Superior de Agronomia (ISA), ao qual seria interessante levar a turma, dado que disponibiliza, entre outras, actividades experimentais relacionadas com o processo de compostagem. (http://www.isa.utl.pt/home/)
Na aula de 4a feira, realizou-se a visita de estudo ao Hospital S. Bernardo, no âmbito do projecto de tema ' Neoplasia Maligna' de um dos grupos da turma. Achámos bastante interessante, uma vez que aprofundámos conhecimentos sobre aquele tema, ficámos a saber mais sobre alguns tipos de cancro e medidas de prevenção. Concluindo, a visita foi bastante positiva porque permitiu-nos o acesso a informações muitos úteis e importantes para o dia-a-dia.
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